Детский сад

• Основные документы, регламентирующие деятельность дошкольных организаций в условиях введения ФГОС:

1. Конституция Российской Федерации.

2. Конвенция ООН о правах ребенка.Принята резолюцией 44/25 Генеральной Ассамблеи от 20 ноября 1989 года. Вступила в силу 2 сентября 1990 года.

3. Федеральный закон РФ от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;

Закон направлен на:

· создание правовых условий для обновления и развития российской системы образования в соответствии с современными запросами человека, общества и государства;

· комплексную модернизацию законодательства об образовании;

· повышение эффективности механизма правового регулирования;

· обеспечение стабильности и преемственности в развитии системы образования.

4. Закон Республики Крым Об образовании в Республике Крым № 131-ЗРК/2015 от 06 июля 2015 года Принят Государственным Советом Республики Крым 17 июня 2015 года.

5. Государственная программа Российской Федерации "Развитие образования" на 2013-2020 годы.

6. Приказ Минобрнауки России № 1014 от 30 августа 2013 г. «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным
 общеобразовательным программам – образовательным программам дошкольного образования».

7. Приказ Минобрнауки России № 1155 от 17 октября 2013 г. «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования».

• Документы Федерального уровня

Федеральный закон РФ от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»

Приказ Минобрнауки России № 1155 от 17 октября 2013 г. «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования»

Приказ Минобрнауки России № 1014 от 30 августа 2013

Конституция Российской Федерации

Государственная программа Российской Федерации Развитие образования на 2013-2020 годы

• Дошкольное образование является первым уровнем общего образования  

Задачи дошкольного образования:

• сохранение и укрепление физического и психического здоровья воспитанников;

• обеспечение познавательно-речевого, социально-личностного, художественно - эстетического и физического развития воспитанников;

• развитие физических, интеллектуальных, нравственных, эстетических и личностных качеств;

• формирование предпосылок учебной деятельности;

• взаимодействие с семьей для обеспечения полноценного развития воспитанников;

• оказание консультативной и методической помощи родителям (законным представителям) по вопросам воспитания, обучения и развития воспитанников.